Pas på du ikke snubler!
Hører du nogle gange dig selv (eller andre sige) til et barn, der løber: “Pas på du ikke snubler!” eller “Lad nu være med at falde!”?
Hvad sker der tit herefter? Jeps: barnet snubler/falder! I denne post vil jeg dele med dig, hvad du kan sige i stedet, der er mere hjernesmart.
I mine bøger Hjernesmarte Børn og Hjernesmart Pædagogik skriver jeg om, hvor hjerneklodsede vi voksne kan være i vores kommunikation med børn – typisk fordi vi ikke aner, hvad hjernens spilleregler er. I eksemplet her gør barnet faktisk bare, hvad vi beder det om. Mere om det senere.
Vi voksne får let sagt sætninger som “du må ikke slå”, “lad være med at larme” eller “stop så med at drille”, selvom disse sætninger faktisk – når de står alene – oplyser netop slå-stierne, larme-stierne og drille-stierne i vores barn. Dermed misser vi en gylden mulighed for at tage vores barn i hånden og trampe mere hensigtsmæssige stier. Stier som:
• giver barnet reelle alternativer,
• barnet vil blive mindet om næste gang en lignende situation dukker op,
• hjælper barnet med at udvikle et rigt og hensigtsmæssigt repertoire og – på sigt – selv mestre lignende situationer (uden hjælp fra en voksen).
Hjerneprincipperne, vi har fat i her, hedder på teknisk sprog “selvdirigeret neuroplasticitet”. Men jeg foretrækker at tale om Hjernens viskelæder samt om Lommelygten i hjernen:
• Hjernens viskelæder betyder, at hjernen visker abstrakte ord væk fra sætninger, særligt i barnehjernen. “Du må ikke slå” bliver til “Du må … SLÅ”.
• Lommelygten i hjernen betyder, at de stier, vi lyser på gennem vores konkrete fokus, vokser og bliver mere tydelige og oplagte for barnet at følge.
I begge bøger deler jeg mange eksempler på, hvad vi konkret kan sige i disse hverdagssituationer, så vi ruster børn med dét, der vil hjælpe dem i livets lignende situationer. Dermed bliver de i stand til – også når de skal klare sig selv – at have en indre stemme, der minder dem om de strategier, der vil hjælpe dem nu og her (i stedet for en stemme, der gør situationen mere op-ad-bakke).
Så hvad kan du sige i stedet, når du er liiiige ved at fyre “Pas på du ikke snubler” af?
Hvad kan du minde barnet om i stedet?
Her er nogle eksempler – suppler gerne med flere i kommentarfeltet:
• Løft futterne!
• Se, hvor du løber!
• Fokus!
• Luft mellem benene!
• Rolige, lange skridt!
• God balance!
“Løft futterne” er blevet en klassiker herhjemme. Den minder vores yngste på fem år om, hvad der er nyttigt at gøre lige nu. Selv forleden – da jeg midlertidigt havde glemt, hvad jeg tit siger, når hun løber – kunne hun minde mig om den. Hun har altså adgang til strategien, selv når hun laver alt muligt andet end at løbe. “Luft mellem benene” giver også en omgående kropslig regulering. Og “Se, hvor du løber” er tit nyttig, når hun – som så mange andre børn – vender sig om og kigger bagud (på andre), når hun løber.
Hjernen kan så let som ingenting blive en modspiller. Men den kan også blive en medspiller, når vi forstår dens logikker og bruger dem smart.
Hvad tænker du?
Anette Prehn (1975) er stifter af Centre for Brain-Based Leadership and Learning. Hun har været iværksætter siden 2005 og er forskningsformidler, sociolog af uddannelse og forfatter til mere end 20 bestseller-bøger om hjernens spilleregler samt disses betydning for læring, ledelse, vaneændring, mental sundhed og socialt samspil.
Anette Prehn opdagede for år tilbage, at hjernen følger bestemte spilleregler. “What!” tænkte hun. “Hvordan kan det være, at forskerne ved dét her, uden at det er omsat, så almindelige mennesker har konkret gavn og glæde af det?”
Det kickstartede hendes mission: At blive en folkets formidler, der gør socialpsykologi og hjerneforskning praktisk anvendelig for alle. "Forskning til folket!" er Anette Prehns motto, og hun formidler vigtig forskning jordnært, engagerende og med et glimt i øjet, så den kan forstås, huskes og anvendes.
Anette Prehn har bl.a. fået udgivet HJERNESMART-trilogien: Hjernesmart Ledelse, Hjernesmarte Børn, og Hjernesmart Pædagogik. Desuden har hun skrevet "FLIP - hjælp din plastiske hjerne med at tackle det 21. århundrede" - der udvikler læserens kognitive fleksibilitet.
Hun har også skrevet minibøgerne Ansvar, Mod og Empati i MENNESKEKENDER-minibogsserien til teenagere samt HJERNEVENNER-minibogsserien, så børn og unge kan lære at gøre hjernen til en medspiller i hverdagen:
- Stierne i hjernen anbefales af professor og hjerneforsker Troels W. Kjær
- Bliv ven med hjernens amygdala anbefales af professor i socialpsykologi Per Schultz Jørgensen
- Gør hjernen til en medspiller anbefales af ph.d. og vinder af Ph.d. Cup 2017 Louise Klinge
- Sov dig til en bedre hjerne anbefales af hjerneforsker og søvnekspert Maiken Nedergaard
- Giv hjernen plads til udvikling anbefales af familievejleder Lola Jensen
- Tag nye billeder med hjernen anbefales af hjerneforsker Kjeld Fredens
- Din kreative hjerne anbefales af mad-entreprenør Claus Meyer
Anette Prehn taler for organisationer i forandring og ansatte, der oplever lovlig meget negativ stress og fremtidståge. Ikke mindst underviser hun i, hvordan mennesker får hjernen som medspiller i bevægelsen fra gamle vaner til nytænkende resultatskabelse.
Hun har udviklet den registrerede metode Framestorm, som systematisk og kreativt katapulterer kognitiv fleksibilitet, dvs. evnen til at betragte en situation fra mange forskellige, øjenåbnende vinkler.
